非正式课程系列
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2024春季系列
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转变观点:从意识到行动
我们的春季24小时系列反映了研讨会正在进行的转变:十个新节目-包括纪录片放映, 戏剧阅读, 杰出的演讲嘉宾和我们优秀的教师们共同主持的节目. 描述从意识到行动的弧线, 该系列提供了多种改变视角的邀请, 与内心(自我)的作者对话, 向外(看世界), 和转发, 对于未来的可能性.
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非正式课程规划是有意灵活的, 补充了正式课程的稳定性和研讨会课堂的教学法. 每学期, 一系列的轮转活动丰富和扩展了学生的研讨会经验，并介绍了特定体裁的阅读策略, 同时也支持教师组成作为研讨会的领导者. 非正式课程通常探讨特定研讨会文本提出的问题，或将这些作品置于其历史和文化背景中. 但它们也可能突出主题联系，连接四个学期的研讨会序列, 回应校园的倡议和关注, 或者参与艺术作品, 科学实践, 或者个人见证.
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索非亚Mastroianni
学习成果
非正式课程活动旨在支持研讨会计划的学习成果, 因此，研讨班教师可以直接将其纳入他们自己的研讨班的设计和授课中. IC课程通过帮助学生进一步发展特定能力来补充课堂学习, 包括:
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- 从不同学科的角度来看待文本, 使用适合特定类型的策略;
- 培养终身学习的习惯, 包括好奇心和对模棱两可的容忍, 追求更深刻见解的挑衅与争议;
- 学会礼貌地表达不同意见, 并区分影响和意图, 在理性讨论的背景下;
- 理解文本是如何处于特定的历史和文化背景;
- 接触边缘声音的知识视角和艺术成就;
- 看看文本是如何在不同的传统和时代中相互称呼和回应的;
- 去发现文本是如何表达我们自己的担忧和生活经历的, 以及它们如何照亮我们居住的世界.
通过为圣玛丽社区的所有成员提供机会来聚集和讨论永恒和及时的问题, 大学研讨会非正式课程培养了一种包容的大学对话，这对自由教育至关重要.
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